AFRICAIN BUILD
Langue d'origine: Anglais
Pays
Mali
Cameroun
Ghana
Égypte
Couverture
Internationale
Nombre de sites
4
Organisation principale
Partenaires de mise en œuvre
University of Geneva
Universite de Yaounde I (Cameroon
Ministry of Communications & Information Technology (Egypt)
University of Ghana
Institute of Tropical Medicine (Belgium)
University of Ghana
World Health Organization (WHO) HQ
Universite de Bamako (Mali)
Domaine de santé
Santé sexuelle et reproductive
Autres
Maladies transmissibles
Services
Apprentissage et formation
Technologies
Logiciel
Normes
N/A
Outils
N/A
Sources de financement
Subventions de recherche
Modèle économique
Pas de modèle économique
Financeurs
Résumé
AFRICA BUILD a développé une plateforme numérique collaborative spécifiquement pour les chercheurs et les étudiants en santé africains. Cette plateforme regroupe des outils d'apprentissage en ligne, d'échange de mobilité et de partage des connaissances, en répondant efficacement aux défis posés par la faible bande passante et en offrant un soutien en plusieurs langues (anglais, français, arabe, espagnol). L'initiative vise à améliorer l'accès à des ressources de formation et de recherche de qualité, renforçant ainsi les capacités locales des institutions africaines et promouvant la collaboration internationale. Les principaux domaines de recherche sont le VIH/sida et la santé génésique, l'accent étant mis sur le renforcement des capacités de recherche en santé d'ici à 2014. La population cible comprend les professionnels de la santé, les adultes (18+), les hommes et les femmes, contribuant ainsi à améliorer la formation, le partage des connaissances et la collaboration régionale-internationale en matière de recherche dans des domaines tels que la santé sexuelle et reproductive et les maladies transmissibles.
Mots-clés
Renforcement des capacités
académique et recherche
Publications
Création d'une communauté africaine de recherche biomédicale par le biais d'un réseau socialRenforcer la capacité de recherche des institutions africaines grâce aux réseaux sociaux.Identifier les lacunes dans la recherche et la formation en santé en Afrique : conception d'enquêtes en ligne pour une formation orientée vers le CloudAFRICA BUILD : Créer des communautés Web 2.0 de chercheurs biomédicauxInsights - Leçons apprises
Défis
Le projet AFRICA BUILD a dû faire face à des défis liés à une infrastructure TIC limitée, à une connectivité à faible débit et à des niveaux de culture numérique variables parmi les institutions partenaires, ce qui a ralenti son adoption. La pérennité du projet après la fin du financement de l'UE était incertaine, ce qui a mis en évidence la nécessité d'une appropriation locale plus forte et d'une meilleure intégration dans les stratégies nationales. La diversité linguistique (anglais, français, arabe) a ajouté à la complexité, mais a également élargi la portée du projet.
Recommandations
• Proposer des formations continues et un accompagnement pour renforcer les compétences numériques des chercheurs et des étudiants. • Développer les contenus adaptés au contexte local et garantir un soutien multilingue afin de renforcer l'engagement. • Encourager la collaboration Sud-Sud pour renforcer l'appropriation régionale et réduire la dépendance vis-à-vis des partenaires externes. • Promouvoir des politiques qui intègrent les plateformes de santé numériques dans les systèmes de santé et d'éducation plus larges afin d'assurer leur évolutivité. Parmi les facteurs positifs figuraient la forte implication des universités africaines, de l'OMS et des instituts de recherche européens, ainsi que l'utilisation de solutions open source et à faible bande passante, qui ont favorisé l'adoption et démontré la reproductibilité dans des contextes aux ressources limitées.
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iDHA (ID du projet)
dh4xgh
Liens du projet
https://cordis.europa.eu/project/id/266474/reportingOrigine de l'information
Partie prenante au projet
Lien de la source de données
N/AAjouté à la plateforme le
2025-10-04
Éditeurs du projet
Dernière mise à jour par
Sophie Delaigue on 2025-10-04
Nombre de vues
86
Classifications de l'OMS




