IAGG e-TRIGGER (Training in Gerontology and Geriatrics)
Langue d'origine: Anglais
Pays
Chine
Couverture
Internationale
Nombre de sites
N/A
Organisation principale
Partenaires de mise en œuvre
N/A
Domaine de santé
Soins de santé primaires
Services
Apprentissage et formation
Technologies
Informatique en Nuage
Normes
DSS - Découverte de soins de santé
Outils
Sources de financement
Donateurs
Modèle économique
Frais d'utilisation / paiement à l'utilisation
Abonnement
Financeurs
Résumé
À mesure que la population mondiale vieillit, les projections indiquent qu'il y aura plus de2 milliards de personnes âgées de 60 ans et plus d’ici 2050, les systèmes de santé sont confrontés à un double: une demande accrue en soins complexes et une pénurie notable de professionnels de santé qualifiés.Malgré ce besoin pressant, la formation en gérontologie et en soins gériatriques reste insuffisante à l’échelle mondiale. En réponse à cela, la Health Science e-Training Foundation a lancé e-TRIGGER en 2021, en collaboration avec l’International Association internationale de gérontologie et gériatrie. Ce programme de formation international entièrement en ligne vise à combler le déficit de formation, ayant déjà formé avec succès plus de600 professionnels de la santé dans plus de 60 pays (principalement en Asie/Océanie, en Afrique et au Moyen-Orient et en Europe), dont beaucoup ont déclaré avoir immédiatement mis en pratique leurs nouvelles compétences en milieu clinique.Reconnaissant le rôle de GDHH et Implementome en matière d’innovation dans le domaine de la santé numérique et de collaboration mondiale, l’initiative e-TRIGGER vise à présenter son programme sur les plateformes du GDHH, d'explorer les opportunités de développer conjointement des formations numériques dans les soins aux personnes âgées et les soins chroniques, et de tirer parti de expertise de GDHH pour renforcer l'impact mondial du programme. Cette collaboration devrait renforcer considérablement l'éducation numérique et de doter les systèmes de santé des moyens nécessaires pour mieux relever les défis posés par le vieillissement de la population.Le projet e-TRIGGER vient compléter l'orientation du GDHH en fournissant des professionnels qualifiés en gériatrie et en gérontologie, indispensables pour mettre en œuvremettre en œuvre les connaissances générées au sein de l’écosystème de la santé numérique, en particulier dans les soins de santé primaires destinés aux personnes âgées (65 ans et plus).
Mots-clés
Renforcement des capacités
Publications
Mes propositions pour promouvoir le « vieillissement en bonne santé », en tant que conseiller du ministre de la Santé de mon pays (Rêves de l'ASIO et des stagiaires e-TRIGGER de l'IAGG, J. Ind. Academy Geriatrics 2024 : 20 : 195-202)Évaluation d'une formation en ligne dispensée sur deux fuseaux horaires visant à transformer les soins prodigués aux personnes âgées. Arch Gerontol Geriatr 2025 ; Insights - Leçons apprises
Défis
Parmi les principaux défis figuraient la résistance aux nouveaux modèles de soins, l'hétérogénéité des profils des participants, les différences de fuseaux horaires, les limites des infrastructures numériques et les différences réglementaires entre les pays. Ces difficultés ont été aggravées par des facteurs contextuels, notammentles perturbations post-pandémiques, les contraintes en matière de main-d’œuvre et les niveaux variables de préparation des systèmes de santé.La réponse à ces défis a guidé l’évolution du programme vers une plus grande flexibilité, une adaptation régionale et une évolutivité.
Résistance au changement
Obstacles culturels et contextuels
Disponibilité de l'infrastructure
Obstacles politiques, réglementaires et de conformité
Instabilité politique et contextuelle
Intégration des systèmes et adaptation du flux de travail
Recommandations
La mise en œuvre du programme e-TRIGGERmet en évidence plusieurs facteurs clés de succès et meilleures pratiques pour une éducation à la santé mondiale évolutive. Un engagement fort de la part de multiples parties prenantes — réunissant des enseignants internationaux, des établissements universitaires et des experts cliniques — a été essentiel pour garantir la crédibilité et l'adoption du programme.L'ancrage institutionnel au sein d'une fondation à but non lucratif a assuré une gouvernance stable, une rigueur académique et une viabilité à long terme.L'alignement sur les cadres politiques mondiaux, tels que la Décennie des Nations Unies pour le vieillissement en bonne santé, a encore facilité l'adoption du projet.> Les meilleures pratiques comprennent une conception pédagogique modulaire et évolutive qui permet une spécialisation progressive ainsi que le recours à un enseignement mixtesynchrones et asynchrones afin de s’adapter aux différents fuseaux horaires et aux contraintes en matière de ressources.La contextualisation du contenu par le biais de discussions de cas spécifiques à chaque région a amélioré la pertinence et la mise en œuvre dans les systèmes de santé locaux.Le modèle de formation des formateurs s’est avéré essentiel pour créer un effet multiplicateur et favoriser le leadership local.Du point de vue de l'évolutivité, l'infrastructure numérique a permis une portée mondiale sans augmentation proportionnelle des coûts. La durabilité est renforcée par un financement diversifié, l'engagement des anciens élèves et le développement professionnel continu.Ces éléments démontrent que une éducation à la santé numérique efficacenécessite une gouvernance intégrée, une capacité d’adaptation au contexte et une attention particulière portée à la mise en œuvre et au renforcement des capacités du personnel.
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2026-03-21
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Dernière mise à jour par
Jean-Pierre Michel on 2026-03-21
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