IAGG e-TRIGGER (Training in Gerontology and Geriatrics)
Idioma de origen: Inglés
País
China
Cobertura
Internacional
Número de sitios
N/A
Organización principal
Socios de la implementación
N/A
Área de enfoque de salud
Atención Primaria
Servicios
Aprendizaje y formación
Tecnologías habilitadoras
Computación en nube
Normas
DSS - Healthcare Discovery
Herramientas
Fuentes de financiamiento
Donantes
Modelo de negocio
Cuota de uso / pago por uso
Suscripción
Financiadores
Resumen
A medida que la población mundial envejece, las previsiones indican que habrá más de2.000 millones de personas de 60 años o más para 2050, los sistemas de salud se enfrentan a un doble: una mayor demanda de atención compleja y una notable escasez de profesionales sanitarios cualificados. A pesar de esta necesidad apremiante, la formación en materia de envejecimiento y cuidados geriátricos sigue siendo insuficiente en todo el mundo.En respuesta a ello, la Fundación de Formación Electrónica en Ciencias de la Salud puso en marcha e-TRIGGER en 2021, en colaboración con la Asociación Internacional Asociación Internacional de Gerontología yGeriatría. Este programa de formación internacional, totalmente en línea, tiene como objetivo cubrir el vacío educativo, habiendo formado con éxito a más de600 profesionales sanitarios en más de 60 países (principalmente en Asia/Oceanía, África/el Oriente Medio y Europa), muchos de los cuales han informado de que han aplicado sus nuevas habilidades de inmediato en entornos clínicos.Reconociendo el liderazgo de GDHH y Implementome en innovación en salud digital y colaboración global, la iniciativa e-TRIGGER pretende presentar su programa en las plataformas del GDHH, explorar oportunidades para desarrollar conjuntamente la educación digital en el envejecimiento y la atención de enfermedades crónicas, y aprovechar la experiencia de GDHH para potenciar el impacto global del programa. Esta colaboración está destinada a reforzar significativamente la educación digital y dotar a los sistemas sanitarios de las herramientas necesarias para abordar mejor los retos que plantea el envejecimiento de la población.El proyecto e-TRIGGER complementa el enfoque de GDHH al proporcionar profesionales cualificados en geriatría y gerontología, esenciales para aplicarlos conocimientos generados en el ecosistema de la salud digital, especialmente en la atención primaria de salud para las personas mayores (mayores de 65 años).
Palabras clave
Refuerzo de las capacidades
Publicaciones
Mis propuestas para promover el «envejecimiento saludable», en calidad de asesor del ministro de Sanidad de mi país (Sueños de la ASIO y los alumnos del programa e-TRIGGER de la IAGG, J. Ind. Academy Geriatrics 2024: 20: 195-202)Evaluación de una formación en línea impartida en dos husos horarios para transformar la atención a las personas mayores. Arch. Gerontol. Geriatr. 2025; Perspectivas - Lecciones aprendidas
Desafíos
Entre los principales retos se encontraban la resistencia a los nuevos modelos de atención, la heterogeneidad de los antecedentes de los participantes, las, las limitaciones de la infraestructura digital y la variabilidad normativa entre países. A ello se sumaron factores contextuales, entre elloslas perturbaciones pospandémicas, las limitaciones de mano de obra y los diferentes niveles de preparación de los sistemas sanitarios. La respuesta a estos retos ha marcado la evolución del programa hacia una mayor flexibilidad, adaptación regional y escalabilidad.
Resistencia al cambio
Barreras culturales y contextuales
Disponibilidad de infraestructuras
Barreras políticas, normativas y de cumplimiento
Inestabilidad política y contextual
Integración de sistemas y adaptación de flujos de trabajo
Recomendaciones
La puesta en marcha del programa e-TRIGGER destaca varios factores clave de éxito y mejores prácticas para una educación en salud global escalable.Una fuerte implicación de múltiples partes interesadas —que reúne a profesores internacionales, instituciones académicas y expertos clínicos—fue fundamental para garantizar la credibilidad y la adopción. El anclaje institucional dentro de una fundación sin fines de lucro proporcionó una gobernanza estable, rigor académico y sostenibilidad a largo plazo. La alineación con marcos normativos globales, como el Decenio de las Naciones Unidas sobre el Envejecimiento Saludable, facilitó aún más su aceptación.Las mejores prácticas incluyen un diseño de aprendizaje modular y acumulativo que permite una especialización progresiva y el uso de la impartición combinadasincrónicas y asincrónicas para adaptarse a las diversas zonas horarias y a las limitaciones de recursos.La contextualización del contenido mediante debates de casos específicos de cada región mejoró la relevancia y la implementación en los sistemas de salud locales.El modelo de formación de formadores resultó esencial para crear un efecto multiplicador y fomentar el liderazgo local.Desde una perspectiva de escalabilidad, la infraestructura digital permitió un alcance global sin aumentos proporcionales en los costes.La sostenibilidad se refuerza mediante una financiación diversificada, la participación de los antiguos alumnos y el desarrollo profesional continuo.Estos elementos demuestran que una educación sanitaria digital eficazrequiere una gobernanza integrada, adaptabilidad al contexto y un fuerte enfoque en la implementación y el desarrollo de capacidades del personal.
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jib1g9
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2026-03-21
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Última actualización por
Jean-Pierre Michel on 2026-03-21
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