Prepare for a Better Tomorrow ('Teguro Ejo Heza')
Idioma de origen: Inglés
País
Ruanda
Cobertura
Nacional
Número de sitios
1
Organización principal
Socios de la implementación
Área de enfoque de salud
Salud mental
Servicios
Aprendizaje y formación
Telemedicina
Tecnologías habilitadoras
Teléfono
Normas
N/A
Herramientas
N/A
Fuentes de financiamiento
Donantes
Modelo de negocio
Otros
Financiadores
Resumen
Tegura Ejo Heza (TEH) es la primera iniciativa digital de salud mental impulsada por jóvenes y diseñada para mejorar los conocimientos sobre salud mental, el apoyo psicosocial y el acceso a la atención sanitaria de los jóvenes ruandeses de entre 10 y 19 años en el contexto posterior al genocidio. TEH combina Bohoka ("libérate"), una plataforma digital de aprendizaje y apoyo entre pares, con Turi Kumwe ("estamos juntos"), un programa de apoyo entre pares fuera de línea, para proporcionar recursos de salud mental culturalmente relevantes, talleres dirigidos por pares y vínculos de servicios. Bohoka utiliza un chatbot para ofrecer educación interactiva sobre salud mental, cuestionarios de autoevaluación, consejos de bienestar y vías de derivación directa a trabajadores sanitarios cualificados. A través de Turi Kumwe, se formó a jóvenes voluntarios de entre 15 y 23 años ("guerreros del bienestar") para facilitar educación sobre salud mental, debates en grupo y sesiones de apoyo entre pares, fomentando espacios seguros para conversaciones abiertas y la reducción del estigma. Para hacer frente a los bajos conocimientos sobre salud mental, la estigmatización y el acceso limitado a los servicios, TEH ya ha llegado a más de 2.000 jóvenes en dos centros juveniles urbanos y ahora se está ampliando para llegar a 140.000 jóvenes (2024-2027) a través de escuelas, centros juveniles y difusión digital.
Palabras clave
Salud mental
Salud infantil
Soluciones sanitarias digitales
Publicaciones
Perspectivas - Lecciones aprendidas
Desafíos
1) Desafío de compromiso y relevancia: Generar confianza en torno a la salud mental siguió siendo un obstáculo importante debido al estigma y a las normas culturales. Muchos jóvenes dudaban en buscar atención debido a los altos niveles de estigma en un contexto posterior al genocidio; 2) Desafío de accesibilidad: el acceso limitado a Internet y la escasa disponibilidad de dispositivos hacían que las soluciones exclusivamente digitales no fueran viables. 3) Desafío de usabilidad, bajos niveles de alfabetización digital y en salud mental: la población destinataria tenía bajos niveles de alfabetización digital y en salud mental, así como habilidades limitadas de lectura y escritura.
Recomendaciones
1) El diseño colaborativo con los jóvenes mejora la implicación y la relevancia: la participación de los jóvenes en el diseño, las pruebas y la implementación de TEH garantizó que la plataforma fuera culturalmente relevante, adaptada a los jóvenes y sensible a sus necesidades. Por ejemplo, TEH abordó la idea errónea de que los problemas de salud mental no son reales a menos que sean visibles, incorporando contenidos sobre los primeros signos y síntomas de los trastornos de salud mental; 2) El uso de diversos canales de difusión mejora el reto de la accesibilidad: TEH tuvo que combinar contenidos en línea (Bohoka) con métodos presenciales (talleres Turi Kumwe, folletos impresos y facilitación presencial) para garantizar la accesibilidad a todos los usuarios. Un enfoque dual (digital y presencial) aumentó la accesibilidad para los jóvenes en entornos con baja conectividad. Se colocaron tabletas estratégicamente en centros juveniles, y los facilitadores entre pares (Wellness Warriors) impartieron talleres utilizando materiales tanto en línea como presenciales, garantizando que la educación en salud mental llegara a los jóvenes a pesar de las barreras digitales; 3) El diseño para personas con bajos niveles de alfabetización digital y de salud mental aumenta la usabilidad. Reto: TEH se diseñó con un mínimo de texto, indicaciones pregeneradas y contenido visual, lo que lo hace fácil de usar incluso para quienes tienen bajos niveles de alfabetización. Todo el contenido fue traducido al kinyarwanda por hablantes nativos para garantizar la precisión cultural y lingüística.
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iDHA (ID del proyecto)
z8t3l4
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https://www.ylabsglobal.org/work/all/tegura-ejo-hezaOrigen de la información
Página web
Enlace de la fuente de datos
https://www.ylabsglobal.org/work/all/tegura-ejo-hezaAñadido a la plataforma el
2025-02-14
Editores del proyecto
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Última actualización por
Sophie Delaigue on 2025-02-14
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