AFRICAIN BUILD
Ursprungssprache: Englisch
Land
Mali
Kamerun
Ghana
Ägypten
Abdeckung
International
Anzahl der Implementierungsstandorte
4
Leitende Organisation
Implementierungspartner
University of Geneva
Universite de Yaounde I (Cameroon
Ministry of Communications & Information Technology (Egypt)
University of Ghana
Institute of Tropical Medicine (Belgium)
University of Ghana
World Health Organization (WHO) HQ
Universite de Bamako (Mali)
Gesundheitsfokusbereich
Sexuelle und reproduktive Gesundheit
Andere
Übertragbare Krankheiten
Dienstleistungen
Lernen und Ausbildung
Ermöglichende Technologien
Software
Standards
N/A
Werkzeuge
N/A
Finanzierungsquellen
Forschungsstipendien
Geschäftsmodell
Kein Geschäftsmodell
Finanzierer
Zusammenfassung
AFRICA BUILD hat eine kollaborative digitale Plattform speziell für afrikanische Gesundheitsforscher und Studenten entwickelt. Diese Plattform vereint E-Learning, Mobilitätsaustausch und Tools für den Wissensaustausch, wobei sie die Herausforderungen, die sich aus der geringen Bandbreite ergeben, wirksam angeht und Unterstützung in mehreren Sprachen (Englisch, Französisch, Arabisch, Spanisch) bietet. Die Initiative zielt darauf ab, den Zugang zu hochwertigen Ausbildungs- und Forschungsressourcen zu verbessern und dadurch die lokalen Kapazitäten afrikanischer Einrichtungen zu stärken und die internationale Zusammenarbeit zu fördern. Zu den wichtigsten Forschungsbereichen gehören HIV/AIDS und reproduktive Gesundheit, wobei der Schwerpunkt auf der Stärkung der Forschungskapazitäten im Gesundheitswesen bis 2014 liegt. Zur Zielgruppe gehören Gesundheitsfachkräfte, Erwachsene (ab 18 Jahren), Männer und Frauen. Die Initiative trägt zur Verbesserung der Ausbildung, des Wissensaustauschs und der regional-internationalen Forschungszusammenarbeit in Bereichen wie sexuelle und reproduktive Gesundheit und übertragbare Krankheiten bei.
Schlüsselwörter
Aufbau von Kapazitäten
Wissenschaft und Forschung
Publikationen
Schaffung einer afrikanischen biomedizinischen Forschungsgemeinschaft durch ein soziales NetzwerkVerbesserung der Forschungskapazität afrikanischer Einrichtungen durch soziale Netzwerke.Identifizierung von Lücken in der Gesundheitsforschung und -ausbildung in Afrika: Entwicklung von Online-Umfragen für Cloud-orientierte AusbildungAFRICA BUILD: Schaffung von Web 2.0-Gemeinschaften von biomedizinischen ForschernErkenntnisse - Gelerntes
Herausforderungen
AFRICA BUILD sah sich mit Herausforderungen wie einer begrenzten IKT-Infrastruktur, Verbindungen mit geringer Bandbreite und unterschiedlichen Niveaus der digitalen Kompetenz bei den Partnerinstitutionen konfrontiert, was die Einführung verlangsamte. Die Nachhaltigkeit nach Auslaufen der EU-Finanzierung war ungewiss, was die Notwendigkeit einer stärkeren lokalen Eigenverantwortung und der Einbindung in nationale Strategien deutlich machte. Die sprachliche Vielfalt (Englisch, Französisch, Arabisch) erhöhte die Komplexität, erweiterte aber auch die Reichweite.
Empfehlungen
• Bieten Sie fortlaufende Schulungen und Mentoring an, um die digitalen Kompetenzen von Forschern und Studierenden zu stärken. • Ausbau lokal relevanter Inhalte und Gewährleistung mehrsprachiger Unterstützung, um das Engagement zu steigern. • Förderung der Süd-Süd-Zusammenarbeit, um regionale Eigenverantwortung aufzubauen und die Abhängigkeit von externen Partnern zu verringern. • Förderung von Strategien, die digitale Gesundheitsplattformen in umfassendere Gesundheits- und Bildungssysteme integrieren, um Skalierbarkeit zu gewährleisten. Zu den positiven Faktoren zählten die starke Einbindung afrikanischer Universitäten, der WHO und europäischer Forschungseinrichtungen sowie der Einsatz von Open-Source- und Low-Bandwidth-Lösungen, die die Einführung unterstützten und die Übertragbarkeit in ressourcenarmen Umgebungen demonstrierten.
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iDHA (Projekt-ID)
dh4xgh
Projektlinks
https://cordis.europa.eu/project/id/266474/reportingUrsprung der Informationen
Projektbeteiligte
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N/AZur Plattform hinzugefügt am
2025-10-04
Projektredakteure
Letzte Aktualisierung durch
Sophie Delaigue on 2025-10-04
Anzahl der Ansichten
86
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